Was würde sich an meinem Schulalltag ändern, wenn ich nicht weiß wäre? Welche Rassismuserfahrungen machen BPoC-Schüler*innen an meiner Schule in ihrem Alltag? Welche Erfahrungen bringen weiße Schüler*innen mit? Wie habe ich Rassismus in meinem Unterricht
Das Amt für kirchliche Dienste (AKD) hat in Zusammenarbeit mit dem Konsistorium in Form einer AG die neue Broschüre „Gemeinde- und Religionspädagogik in der EKBO. Schnittmengen, Berührungspunkte, Vernetzungen und Kooperationen zwischen Schule, Religionsunterricht und Gemeinde“
Unter dem Projekttitel „Wie war es damals – Jugendliche stellen Fragen an die Shoa-Überlebende Rahel Renate Mann“ wenden sich Schüler*innen dreier Berliner Schulen im Rahmen der schulischen Erinnerungs- und Gedenkarbeit mit ihren Fragen an die
Projekttage für Berliner Grundschulen Erleben, was andere glauben Bei den Projekttagen kommen Kinder unterschiedlicher Religionen und Religionslose miteinander ins Gespräch.
Unter dem Hashtag #BlackoutTuesday werden seit dem gewaltsamen Tod von George Floyd am 25. Mai 20202 komplett schwarze Bilder gepostet, die Solidarität mit den Opfern von Rassismus
Corona macht erfinderisch – um ihren Schüler*innen auch während der Schulschließung zumindest teilweise den
Die Schüler*innen des Evangelischen Religionsunterrichts der 8c am Willi-Graf-
Achtung! 10 Gebote Zum Thema: „Achtung! 10 Gebote“, haben sich Schüler*innen
In der EKBO ist der Religionsunterricht etwas ganz Besonderes. Ganz besonders schön finden wir aber manchmal eben auch besonders
Wie geht es eigentlich unseren Religionslehrer*innen im #homeschooling ? Was vermissen sie, und wie sind sie für ihre Schüler*innen da? Ein paar
NEU: Online-Beratung für Religionslehrer*innen zum Thema „Religionsunterricht zu Hause“
In der Zeit der Corona Krise sucht das RPI ein Mittel, um mit den Lehrkräften in Verbindung zu bleiben. Kristina Augst (RPI Darmstadt),
